M. Račkausko gimnazija

Erasmus+ vizitas Ispanijoje: pažinimo, kultūros ir nuotykių savaitė Aragono regione Gegužės 18–22 d. Erasmus+ gimnazijos komanda dalyvavo tarptautiniame mokinių mobilumo vizite Sabinanigo mieste, Ispanijoje. Prieš prasidedant veikloms Aragono regione, mokiniai savaitgalį praleido spalvingoje Barselonoje, kur turėjo galimybę susipažinti su įstabia miesto architektūra. Vizitas IES Biello Aragón mokykloje prasidėjo šiltu priėmimu, naujomis pažintimis bei įvairiomis edukacinėmis veiklomis. Biologijos pamokoje mokiniai atliko laboratorinius tyrimus apie Albedo efektą, ledo tirpimo įtaką jūrų lygiui ir šiltnamio efektą sukeliančių dujų poveikį aplinkai. Anglų kalbos užsiėmimuose pasitikrino žinias apie Europos Sąjungą, o teatro improvizacijų veiklos suteikė daug gerų emocijų, juoko ir bendrystės. Pirmųjų dienų įspūdžius papildė išvyka į Jaca – senąją Aragono sostinę, sužavėjusią savo istorija ir architektūra. Gimnazistai aktyviai dalyvavo įvairiose edukacinėse bei kultūrinėse veiklose, kurios leido geriau pažinti Ispanijos švietimo sistemą ir Aragono regiono tradicijas. Istorijos pamoka vyko išskirtinėje klasėje, kurios sienas ir lubas puošė viduramžių istorijos motyvų freskos. Didžiausią įspūdį paliko tai, kad šie meniniai darbai buvo pačių mokinių kūrybinis projektas. Robotikos užsiėmimuose mokiniai gilino skaitmeninius įgūdžius ir mokėsi kurti aplikacijas, išbandydami kūrybiškus technologinius sprendimus. Lankėsi liaudies buities muziejuje, kuriame susipažino su Aragono regiono kultūra, menu ir tradicine muzika. Jaunuoliai mokėsi ispaniškos muzikos ritmų grodami liaudiškais instrumentais – lazdomis, todėl veikla tapo ne tik pažintinė, bet ir labai smagi. Erasmus+ savaitės pabaigoje laukė tikri nuotykiai gamtoje – plaukimas pripučiamais plaustais kalnų upėmis ir skrydis lynu (zip line) kalnuose. Adrenalinas, juokas, bendrystė ir nepamirštamos akimirkos tapo gražiausiu šio Erasmus+ susitikimo akcentu. Šis vizitas mokiniams suteikė ne tik naujų žinių ir tarptautinės patirties, bet ir galimybę pažinti kitą kultūrą, stiprinti bendravimo įgūdžius bei parsivežti daugybę įsimintinų emocijų.

Gegužės 25 dieną gimnazijoje „Vieno autoriaus galerijoje“ atidaryta IVb klasės mokinio Ąžuolo Knyzelio personalinė keramikos darbų paroda. Nuo mažų dienų Ąžuolas lipdė. Jo kolekcija nuo plastelininių figūrėlių išaugo iki brandžių keramikos darbų.
Šiandien džiaugdamiesi Ąžuolo ūgtimi, kaip abituriento ir kūrėjo, linkime, kad ateities kelias būtų sėkmingas ir kūryboje atsiskleistų dar neišnaudotos galimybės.

Lunde (Švedija) vykusioje Europos praktinėje gamtos mokslų olimpiadoje (EOES) mūsų gimnazistė Smiltė Švažaitė (IId) iškovojo bronzos medalį. Šių metų 58-ojoje Lietuvos biologijos olimpiadoje ji pelnė sidabro medalį ir užsitikrino vietą EOES šalies rinktinėje. Kiekvienai Europos valstybei šiame prestižiniame konkurse atstovauja tik dvi komandos, sudarytos iš geriausių chemijos, fizikos ir biologijos jaunųjų specialistų. Smiltė į Lietuvos komandą buvo atrinkta kaip viena stipriausių šalies biologijos žinovų. Šis laimėjimas – tai nuostabus Smiltės darbštumo, smalsumo ir nuoširdžios meilės mokslui įvertinimas. Nuoširdžiai sveikiname Smiltę su šiuo tarptautiniu pasiekimu. Dėkojame Smiltės tėveliams už visokeriopą palaikymą ir skatinimą siekti aukštumų. Linkime, kad šis laimėjimas taptų įkvėpimu naujiems atradimams ir ateities mokslo viršūnėms. Smilte, didžiuojamės tavimi! Tavimi didžiuojasi ir visa Lietuva.

Vokietijos Šiaurės Reino-Vestfalijos žemėje jau daugiau nei 65 metus organizuojamas tarptautinis mokinių projektas-konkursas „Begegnung mit Osteuropa“ („Susitikimas su Rytų Europa“). Konkurso organizatoriai kviečia Rytų Europos mokinius kūrybiškai tyrinėti istoriją bei kultūrą.
Džiaugiamės ir didžiuojamės, kad šie metai buvo sėkmingi Mažeikių Merkelio Račkausko gimnazijos atstovėms. Elijos Štaševskytės (IIa kl.) ir Adrianos Juciūtės (IIa kl.) projektas „Juodai balta mano gatvė“ įvertintas padėkos raštais. Saulė Budrytė (IId kl.) konkursui paruošė du projektus, už vieną iš jų – dailės projektą – Saulei skirtas 100 eurų prizas, kitas merginos projektinis darbas „Juodai balta mano gatvė“ pripažintas geriausiu, Saulė tapo nacionaline nugalėtoja ir laimėjo 5 dienų kelionę į Vokietiją.
Džiugu, kad gimnazistės šiais mokslo metais aktyviai dalyvavimo tarptautinėje veikloje ir pasiekė puikių rezultatų. Tokie projektai ne tik leidžia atskleisti kūrybiškumą, bet ir suteikia vertingos patirties, plečia akiratį bei stiprina pasitikėjimą savimi.

Kovo 23–27 dienomis Mažeikių Merkelio Račkausko gimnazijos mokytojos Irena Urbonienė, Aistė Daubarienė ir Sandra Vaišvilienė dalyvavo darbo stebėjimo vizite Manavgate, Turkijoje. Ši išvyka – „Erasmus+“ akreditacijos programos „Tegul kiekvienas pažįsta savo gabumus“ dalis, atvėrusi duris į modernų ugdymą, tarptautinį bendradarbiavimą ir turtingą Turkijos kultūrą.
Darbo stebėjimo vizitas vyko Namik Karamanci Fen Lisesi mokykloje. Tai 2011 metais įkurta mokykla, kuri pelnytai laikoma viena iš Turkijos švietimo lyderių, ypač pasižyminti pasiekimais STEAM srityje bei aktyvia užklasine veikla. Kartu su kolegėmis iš Lietuvos čia patirtimi dalijosi ir mokytojai iš Lenkijos bei Rumunijos.
Vizito metu mūsų pedagogės stebėjo vokiečių ir anglų kalbų, fizikos, matematikos, geografijos, chemijos bei biologijos pamokas. Ypatingas dėmesys buvo skirtas tam, kaip mokykloje ugdomi mokinių gebėjimai už klasės ribų. Susitikimai su mokiniais, dalyvaujančiais Jungtinių Tautų (MUN), debatų, verslumo bei „TEDx“ klubų veiklose, atskleidė, kaip efektyviai lavinamas analitinis mąstymas, viešasis kalbėjimas ir komandinis darbas.
Mūsų gimnazijos mokytojos ne tik stebėjo, bet ir aktyviai įsitraukė į ugdymo procesą. Jos pristatė Turkijos moksleiviams Lietuvą, Mažeikių miestą bei Merkelio Račkausko gimnazijos tradicijas. Kultūrinį dialogą dar labiau sustiprino interaktyvios „Kahoot“ užduotys, kurios azartiškai įtraukė mokinius ir padėjo jiems geriau pažinti mūsų šalį.
Vizitas neapsiribojo vien klasės erdve. Įvyko svarbūs susitikimai su mokyklos direktoriumi, darbuotojais bei konsultantais, kurių metu diskutuota apie mokyklos struktūrą, STEAM dalykų integravimą bei gamtos mokslų svarbą ugdymo programoje.
Siekdamos giliau suprasti šalies švietimo politiką, mokytojos lankėsi Nacionalinio švietimo direktorate. Čia jos susipažino su Turkijos švietimo sistemos organizavimu, nacionaliniais standartais ir strategijomis, taikomomis modernizuojant mokymosi procesą.
Kiekviena diena baigdavosi prasminga refleksija. Kartu su partneriais iš Lenkijos ir Rumunijos buvo aptariami stebėti mokymo metodai, dalijamasi idėjomis, kaip naujas patirtis pritaikyti savo darbe. Susitikime su „Erasmus+“ koordinatoriumi buvo apibendrinti rezultatai ir aptartas naujų metodų diegimas grįžus į savo mokyklas.
Nuoširdžiai dėkojame priimančiai bendruomenei ir koordinatoriui Hasan Biber už neįtikėtiną šilumą, rūpestį ir įkvepiančią patirtį, kuri neabejotinai praturtins mūsų gimnazijos bendruomenę.

Kovo 2–5 dienomis gimnazijoje viešėjo Erasmus+ mokinių ir mokytojų delegacija iš Sabiñánigo (Ispanija). Ši viešnagė tapo puikia galimybe dalintis patirtimi, pažinti vieniems kitų kultūrą, mokytis kartu ir užmegzti naujas draugystes.
Pirmąją viešnagės dieną svečiai susipažino su gimnazijos erdvėmis ir mokyklos bendruomene. Dalyvavo istorijos, geografijos ir biologijos pamokose. Integruotos istorijos ir geografijos pamokos metu buvo pristatyti svarbiausi Lietuvos istorijos ir geografijos faktai. Biologijos pamoka vyko laboratorijoje – mokiniai atliko praktines užduotis ir gilino žinias apie krakmolo reikšmę žmogaus mityboje. Po pamokų visi kartu gamino ir ragavo tradicinius lietuviškus patiekalus. Pamokos, bendros veiklos ir lietuviškų skonių atradimas tapo prasminga Erasmus+ projekto pradžia.
Antradienį lietuvių kalbos pamokoje svečiai mokėsi ir bandė kalbėti lietuviškai, ekonomikos – gvildeno ekonomikos užduotis, informacinių technologijų pamokoje išbandė DI galimybes. Po pamokų delegacija vyko į Šiaulius: aplankė įspūdingą Kryžių kalną bei „Rūtos“ šokolado muziejų, kur susipažino su šokolado gamybos istorija ir tradicijomis, patys gamino šokoladinius saldainius.
Trečiadienis buvo skirtas pažinti Lietuvos istoriją ir pajūrį. Mokiniai ir mokytojai lankėsi Šaltojo karo muziejuje Plateliuose, susipažino su įtemptu istoriniu laikotarpiu ir jo palikimu. Vėliau kelionė tęsėsi Palangoje, svečiai aplankė Gintaro muziejų, Birutės kalną, pasivaikščiojo Baltijos pajūriu.
Ketvirtadienį europietišką energiją skleidė MEPA jaunieji ambasadoriai, kurie svečiams vedė interaktyvias veiklas: žaidimus apie Europos Sąjungos šalis ir ES kompetencijas. Etikos pamokoje diskutavo apie tvarumą ir atsakingą požiūrį į aplinką. Viešnagės pabaigoje svečiai dalijosi įspūdžiais interviu metu – netrūko šypsenų, juoko ir gražių žodžių apie Lietuvą bei naujus draugus. Renginio pabaigą pažymėjo simbolinė akimirka – Erasmus+ dalyvių diplomų įteikimas.
Savaitė buvo kupina naujų žinių, bendrų veiklų, kelionių ir kultūrinių atradimų. Erasmus+ projektas dar kartą parodė, kad tarptautinis bendradarbiavimas skatina jaunų žmonių smalsumą, atvirumą pasauliui ir padeda kurti prasmingus ryšius.
Už veiklų organizavimą Erasmus komanda dėkoja mokytojams D. Stasiui, L. Vičiulienei, L. Arnotaitei, R. Meldaikienei, S. Mackevičienei, G. Svirskienei, K. Jurienei, veiklose dalyvavusiems gimnazistams ir jų tėveliams.
Daugiau informacijos apie veiklas rasite Instagram paskyroje erasmus_mmrg

Silva Paulauskienė, istorijos mokytoja 

Mes, matematikos mokytoja Laima Perminė ir biologijos mokytoja Lina Vičiulienė, š. m. vasario 9–13 d. dalyvavome Erasmus+ KA121 projekto darbo stebėjimo vizite Ankaroje. Viešnagės tikslas – viena prestižiškiausių Turkijos švietimo įstaigų: Ankaros Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi merginų gimnazija.
Ši gimnazija mus sužavėjo savo filosofija – čia modernus mokslas derinamas su dvasinėmis vertybėmis. Mokyklos tikslas – išugdyti kompetentingas moteris lyderes, kurios ne tik siekia aukščiausių akademinių rezultatų medicinos, inžinerijos ar teisės srityse, bet ir puoselėja savo kultūrinį bei religinį identitetą.
Taip pat gimnazija aktyviai dalyvauja projektinėse veiklose: nuo vietinių TÜBİTAK bei TEKNOFEST iniciatyvų iki tarptautinių Erasmus+ ir eTwinning projektų.
Vizito metu stebėjome net 18 pamokų iš STEAM ir CLIL sričių, gilinomės į matematikos, biologijos, anglų kalbos, chemijos, fizikos bei muzikos mokymo subtilybes. Buvo itin įdomu matyti, kaip 40 minučių trukmės pamokose gimsta diskusijos ir praktiniai sprendimai.
Turkijos kolegos mus priėmė neįtikėtinai šiltai. Po pamokų kartu pasinėrėme į Ankaros istoriją: grožėjomės Anatolijos civilizacijų muziejaus lobiais (nuo paleolito iki Bizantijos!), aplankėme didingąjį Atatiurko mauzoliejų, klaidžiojome po autentiškas senamiesčio gatveles ir Ankaros pilį.
Gimnazijos bendruomenė rodė didžiulį susidomėjimą Lietuva – domino švietimo sistema, kultūrinės tradicijos, gamta ir, žinoma, lietuviškas maistas.
Nuoširdžiai dėkojame Turkijos kolegoms už neįkainojamą patirtį, svetingumą ir profesines įžvalgas. Tikime, kad ši draugystė taps gražaus ir ilgo bendradarbiavimo pradžia!

Mokytojos I. Urbonienė, S. Paulauskienė, A. Daubarienė ir S. Vaišvilienė vasario 16–21 dienomis kartu su kolegomis iš Graikijos ir Rumunijos dalyvavo Europass Teacher Academy organizuojamuose kursuose Barselonoje „Including Sustainability Education in Everyday Classes with PBL“. Mokymus vedė lektorė Marina Moreno – Europass Teacher Academy lektorė, psichologė, projektų vadovė, sertifikuota koučingo specialistė.
Kursų metu didelis dėmesys buvo skiriamas emociškai saugios mokymo(si) aplinkos kūrimui ir patyriminiam mokymuisi, taikant projektinį mokymąsi (PBL). Pagilinome žinios apie tvarumo sampratą, jos įtaką kasdieniam gyvenimui ir ugdymui. Įgijome žinių, kaip tvarumo temą integruoti į įvairių dalykų pamokas ir paversti ją ugdymo dalimi. Susipažinome su novatoriškais metodais, skatinančiais mokinių įsitraukimą, kritinį mąstymą, detaliai analizavome PBL metodą, jo svarbiausius etapus ir praktinio taikymo galimybes klasėje. Ypatingas dėmesys kursuose buvo skiriamas psichologinio, emocinio ir fizinio saugumo, autonomijos ir savireguliacijos svarbai ne tik mokiniui, bet ir mokytojui. Akcentuota, kaip svarbu gebėti įvertinti savo darbą, pasidžiaugti pasiekimais ir nepamiršti padėkoti sau. Išmokome naujų aktyvinančių žaidimų, padedančių sužadinti energiją ir kurti pozityvią mokymosi atmosferą.
Šie kursai tapo vertinga profesinio augimo patirtimi, suteikusia naujų žinių, praktinių įrankių ir įkvėpimo tvarų, sąmoningą ir emociškai saugų ugdymą kurti kiekvieną dieną.