MEPA veiklos
Silva Paulauskienė, mokytoja
Gimnazijoje lankėsi Nacionalinio transplantacijos biuro prie Lietuvos sveikatos apsaugos ministerijos koordinatorė Renata Bruzgienė. I-III klasių mokinius supažindino su transplantacijos situacija Lietuvoje, nurodė kiek žmonių laukia organų persodinimo, kiek tokių operacijų mūsų šalyje atlikta, kaip yra pasiruošiama transplantacijai, kas gali būti donoru ir kt. Tai buvo iš tiesų labai jautri trema, todėl mokiniai labai įdėmiai klausėsi ir daug ką sužinojo, nes lektorė pateikė įvairių, nekasdienių situacijų. Mūsų gimnazija jau beveik 10 metų dalyvauja Pasaulinėje organų donorų pagerbimo akcijoje, kuri vyksta kasmet spalio 6 d. ir uždega žvakutes į širdies formos ornamentą.
Gegužės 31 dieną gimnazijoje su projektu „Šok į tėvų klumpes“ svečiavosi Senamiesčio progimnazijos 4a klasė. Vizito tikslas – sužinoti, kas per mokslas yra chemija ir kaip atrodo chemijos mokytojo darbas. II a klasės gimnazistės Nikoleta, Liucija ir Rugilė šauniai pravedė pamoką smalsiems mokinukams. Mūsų svečiai susipažino su saugaus darbo taisyklėmis laboratorijoje, gamino vulkaną, dramblio dantų pastą, slaptu rašalu piešė piešinius. Pradinukų nuomone, chemijos mokytojo darbas yra labai įdomus, nes visada galima eksperimentuoti.
Sąmoningo jauno žmogaus ugdymo edukacija „KAS AŠ ESU?“
Visuomenėje, kuri vertina kognityvinį pažinimą ir racionalumą, dažniausiai girdime, kad turime daryti tai, „kas turi prasmę“ ir yra „praktiška“. Tačiau toks supratimas sukelia prieštaringą jauseną, kai tuo pačiu siunčiama žinutė „sek paskui savo širdį“. Jausmai – ne tik sujungia, bet ir griauna, todėl mokėjimas juos suvaldyti ir tinkamai reaguoti, yra vienas svarbiausių kokybiškų santykių aspektų. Emocinis intelektas itin svarbus mokykloje, asmeniniame gyvenime, santykiuose su aplinkiniais. Todėl verta skirti daugiau dėmesio savęs pažinimui ir trokštamų savybių išsiugdymui. Tada tikimybė sulaukti pasisekimo ir įgyvendinti net pačius slapčiausius savo tikslus tikrai padidės. Žmogus gali valdyti savo emocijas ir pasiekti vidinę ramybę, nepaisydamas išorės aplinkybių. Suprasti, kad gali pasiekti tokią būseną, kokią nori pasiekti. Paplitusi nuomonė, kad mūsų gyvenimą iš esmės lemia genetiškai paveldėtas ir nekintantis tam tikro koeficiento intelektas. Tačiau kodėl kartais aukštą intelekto koeficientą turintiems žmonėms nesiseka, o į proto galiūnus nepanašūs asmenys gyvenime puikiai tvarkosi. Emocinis intelektas parodo, jog gyvenime svarbiausius etinius sprendimus lemia jausmų galia ir mastas. Impulso vergai, kuriems stinga savitvardos, nepasižymi ir dorove. Gebėjimas kontroliuoti savo impulsus yra charakterio tvirtumo ir valios pamatas. Kita vertus, nesugebėdami suvokti artimo poreikių ar jo nevilties, negalime būti ir rūpestingi.
Užsiėmimą vedė Julius Žėkas – skulptorius, fizikas, poetas, tarpdisciplininių menų kūrėjas.