Spalio 7-11 d. Mažeikių Merkelio Račkausko gimnazijos rusų kalbos mokytoja Rasa Poškutė ir geografijos mokytoja Birutė Gudauskienė dalyvavo Erasmus+ projekte „Darbo stebėjimas“ Slovakijoje.
Mokytojos svečiavosi Rožnavo mieste ir stebėjo ugdymo veiklas Pavla Jozefa Šafarika gimnazijoje. Projekte dalyvavo mokytojai iš įvairių Europos šalių: Tenerifės, Kipro, Suomijos ir Ispanijos. Šis projektas buvo puiki galimybė mokytojoms ne tik patobulinti savo profesinius įgūdžius, bet ir susipažinti su kitų šalių mokymo sistemomis bei susipažinti su šalies kultūra ir tradicijomis.
Erasmus+ projektas „Darbo stebėjimas“ dalyviams buvo kupinas atradimų.
Įspūdžiais dalinasi projekto dalyvės – „Projekto metu turėjome galimybę stebėti integruotas matematikos ir informatikos, istorijos bei CLIL (slovakų-anglų kalba) pamokas. Mokytojai demonstravo gebėjimą derinti skirtingus dalykus, skatinti mokinių bendradarbiavimą grupėse ir efektyviai taikyti informacines technologijas. Stebėdamos integruotas tiksliųjų mokslų pamokas, įsitikinome, kad Slovakijos mokytojai puikiai suderina teoriją su praktika, skatina mokinių aktyvumą ir kūrybiškumą. Ypač įdomios buvo fizikos ir biologijos pamokos, kuriose siejamos su kasdieniu gyvenimu. Stebėta ekonomikos pamoka, kuri buvo dėstoma anglų kalba. Mokytoja išdėstė teorinę dalį, vėliau įtraukė ir mokinius, skatino jų diskusijas ir bendradarbiavimą. Sudomino Civics pamoka, kurios nėra mūsų švietimo sistemoje, pasirodė esanti labai aktuali, integruojanti net kelis skirtingus mokomuosius dalykus tokius kaip etiką, filosofiją ir sveiką gyvenseną.
Taip pat gimnazijoje turėjome galimybę stebėti užsienio kalbos pamokas (italų, anglų, rusų, prancūzų). Mokytojai pasidalijo savo gerąja patirtimi, pristatydami įvairias kalbų mokymo programas, platformas bei aplikacijas. Kai kurios iš jų jau yra gerai žinomos ir plačiai naudojamos pamokose, tačiau buvo ir naujovių, kurios sudomino ir leido kalbų mokymąsi padaryti įdomesnį ir efektyvesnį. Platus kalbų pasirinkimas leidžia kiekvienam mokiniui rasti sau tinkamą užsienio kalbą ir ją sėkmingai mokytis. Šiandieniniame globaliame pasaulyje kalbų mokėjimas užima svarbią vietą. Pertraukų metu turėjome puikią progą pasikalbėti su kolegomis iš kitų šalių apie švietimo sistemas, egzaminus ir studijų galimybes. Šie tarpkultūriniai mainai padėjo mums geriau suprasti skirtingus požiūrius į švietimą, veikos tvarkas bei švietimo įstatymus“.
Džiaugiamės Erasmus+ programa, kuri skatina mokytojų mobilumą ir tarpkultūrinį bendradarbiavimą. Projekto metu suteikta puiki galimybė mokytojams dalintis patirtimi, mokytis vieni iš kitų ir tobulinti savo profesinius įgūdžius. Šis projektas yra puikus pavyzdys, kaip tarptautinis bendradarbiavimas gali prisidėti prie kokybiško švietimo kūrimo.
Mokytojos svečiavosi Rožnavo mieste ir stebėjo ugdymo veiklas Pavla Jozefa Šafarika gimnazijoje. Projekte dalyvavo mokytojai iš įvairių Europos šalių: Tenerifės, Kipro, Suomijos ir Ispanijos. Šis projektas buvo puiki galimybė mokytojoms ne tik patobulinti savo profesinius įgūdžius, bet ir susipažinti su kitų šalių mokymo sistemomis bei susipažinti su šalies kultūra ir tradicijomis.
Erasmus+ projektas „Darbo stebėjimas“ dalyviams buvo kupinas atradimų.
Įspūdžiais dalinasi projekto dalyvės – „Projekto metu turėjome galimybę stebėti integruotas matematikos ir informatikos, istorijos bei CLIL (slovakų-anglų kalba) pamokas. Mokytojai demonstravo gebėjimą derinti skirtingus dalykus, skatinti mokinių bendradarbiavimą grupėse ir efektyviai taikyti informacines technologijas. Stebėdamos integruotas tiksliųjų mokslų pamokas, įsitikinome, kad Slovakijos mokytojai puikiai suderina teoriją su praktika, skatina mokinių aktyvumą ir kūrybiškumą. Ypač įdomios buvo fizikos ir biologijos pamokos, kuriose siejamos su kasdieniu gyvenimu. Stebėta ekonomikos pamoka, kuri buvo dėstoma anglų kalba. Mokytoja išdėstė teorinę dalį, vėliau įtraukė ir mokinius, skatino jų diskusijas ir bendradarbiavimą. Sudomino Civics pamoka, kurios nėra mūsų švietimo sistemoje, pasirodė esanti labai aktuali, integruojanti net kelis skirtingus mokomuosius dalykus tokius kaip etiką, filosofiją ir sveiką gyvenseną.
Taip pat gimnazijoje turėjome galimybę stebėti užsienio kalbos pamokas (italų, anglų, rusų, prancūzų). Mokytojai pasidalijo savo gerąja patirtimi, pristatydami įvairias kalbų mokymo programas, platformas bei aplikacijas. Kai kurios iš jų jau yra gerai žinomos ir plačiai naudojamos pamokose, tačiau buvo ir naujovių, kurios sudomino ir leido kalbų mokymąsi padaryti įdomesnį ir efektyvesnį. Platus kalbų pasirinkimas leidžia kiekvienam mokiniui rasti sau tinkamą užsienio kalbą ir ją sėkmingai mokytis. Šiandieniniame globaliame pasaulyje kalbų mokėjimas užima svarbią vietą. Pertraukų metu turėjome puikią progą pasikalbėti su kolegomis iš kitų šalių apie švietimo sistemas, egzaminus ir studijų galimybes. Šie tarpkultūriniai mainai padėjo mums geriau suprasti skirtingus požiūrius į švietimą, veikos tvarkas bei švietimo įstatymus“.
Džiaugiamės Erasmus+ programa, kuri skatina mokytojų mobilumą ir tarpkultūrinį bendradarbiavimą. Projekto metu suteikta puiki galimybė mokytojams dalintis patirtimi, mokytis vieni iš kitų ir tobulinti savo profesinius įgūdžius. Šis projektas yra puikus pavyzdys, kaip tarptautinis bendradarbiavimas gali prisidėti prie kokybiško švietimo kūrimo.
