Sugrįžus iš Nordplus Junior projekto „Meno švyturys“

Sausio 18–24 dienomis mūsų gimnazijos Nordplus Junior projekto „Meno švyturys“ mokinių komanda kartu su lydinčiomis mokytojomis D. Goštautiene ir A. Milėškiene svečiavosi Suomijoje. Ši šalis garsėja įspūdinga gamta, kultūra ir aukšta gyvenimo kokybe. Susitikę su projekto partneriais iš Suomijos ir Islandijos, iš karto leidomės pažinti šios unikalios šalies grožį.Pirmąją projektinės kelionės dieną pasivaikščiojome Helsinkio gatvėmis, apsilankėme įvairiuose muziejuose, garsiojoje Helsinkio bibliotekoje, apžiūrėjome skulptūras, susipažinome su suomių kultūra, tautodaile bei skandinaviška virtuve. Vakare aplankėme Helsinkio meno muziejų (HAM), kur susipažinome su garsiosios „Mumių“ autorės Tuvės Jansson darbais. Kitą dieną apsilankėme Ateneum – viename svarbiausių Suomijos meno muziejų – ir šiuolaikinio meno galerijoje Kiasma. Mums, mokiniams, didelį įspūdį paliko Gotikos meno meistrų darbų paroda Ateneum, kuri ne tik patraukė dėmesį, bet ir įkvėpė kūrybai. Vieningai nusprendėme, kad labiausiai mums patikę kūriniai buvo Vincento Van Gogo „Head of a Skeleton with a Burning Cigarette“ bei Hugo Simbergo „The Wounded Angel“ ir „The Garden of Death“.

Trečiąją dieną, atvykę į Suonenjoki miestelį, diskutavome apie labiausiai patikusius meno kūrinius bei patys išbandėme autoportretų kūrimo techniką. Vienas įsimintiniausių tos dienos momentų buvo galimybė dalyvauti išleistuvių šokių repeticijoje, kurios metu mokėmės suomių liaudies šokių. Prie mūsų prisijungė ir Erasmus+ projekto dalyviai iš Prancūzijos bei Portugalijos. Visą apsilankymo mokykloje laiką mus lydėjo jauki, šilta ir džiaugsminga atmosfera. Dieną užbaigėme filmų vakaru.

Kitos dienos ankstyvą rytą išvykome į Kuopio miestą, kuriame praleidome visą dieną. Pirmiausia apsilankėme meno muziejuje, kur klausėmės gido pasakojimų apie įvairias šiuolaikinių komiksų kūrimo formas. Tiek mokinius, tiek mokytojus ypač sužavėjo estų kilmės dailininkės kūrinys, kuris atskleidė asmeninius ir labai skaudžius autorės išgyvenimus. Šis muziejus privertė mus kitaip pažvelgti į komiksų meną.

Popiet aplankėme modernią Lumit menų gimnaziją, o vėliau patraukėme į mūsų paskutinę Kuopio stotelę – senąjį muziejų, sudarytą iš vienuolikos senų medinių namų komplekso.

Kitą dieną dailės pamokoje pratęsėme vakarykštės komiksų parodos idėją – kūrėme medį, pasakojantį istoriją. Kiekviena projekto komanda sukūrė savo šalies medį, atspindintį unikalius jos bruožus. Po prasmingos ir kūrybiškos pamokos apsilankėme Suonenjokio Rūsio galerijoje, kur, žvelgdami į senas fotografijas, bandėme pažinti XX a. pradžios suomių kasdienybę. Vakare vėl grįžome į mokyklą, kur susitiko Erasmus+ ir Nordplus Junior projektų dalyviai iš Prancūzijos, Portugalijos, Islandijos, Lietuvos ir Suomijos.

Šeimininkai suomiai mus supažindino su Suomijos kulinariniu paveldu – ne tik sužinojome apie tradicinius patiekalus, bet ir jų paragavome. Klausėmės ir autentiškų suomiškų dainų, kurios priminė lietuviškas sutartines.

Paskutinę kelionės dieną vėl grįžome į Kuopio. Čia aplankėme Puijo apžvalgos bokštą, o sustoję 250 metų senumo miško trobelėje, vaišinomės karštais gėrimais. Taip pat apsilankėme Kuopio dramos teatre ir dekoracijų kūrimo dirbtuvėse, kur sužinojome, kaip gimsta spektakliai.

Visos kelionės metu patyrėme daug įsimintinų akimirkų, sužinojome naujų dalykų, įgijome neįkainojamos patirties ir susiradome naujų draugų.

 Elija Nakaitė, Ib klasė

Tęsiasi Erasmus+ mobilumo veiklos

Projekto partneriai čekų mokiniai pristatė svarbiausius istorinio ir kultūrinio paveldo objektus. Integruota istorijos – menų pamoka vyko Prahos senamiestyje.
Vienas iš Erasmus+ akreditacijos tikslų – įtraukusis ugdymas. Jo įgyvendinimui apsilankėme unikalioje interaktyvioje kelionėje į neregių pasaulį „Nematoma paroda“. Visiškoje tamsoje, naudodamiesi kitais pojūčiais (lytėjimu, klausa ir uosle) turėjome orientuotis namuose, gatvėje, miške, muziejuje, kavinėje.
Kiti projekto tikslai – tvarumas ir STEAM. Apsilankėme vieno garsiausių pasaulio stikladarbių Jiri Pačinek dirbtuvėse. Susipažinome su stiklo gamybos ypatumais ir stebėjome unikalių stiklo gaminių gimimą. Vėliau mūsų laukė modernus edukacinis mokslo centras „iQlandia“ , kuriame daugybė interaktyvių gamtos mokslų, matematikos, geografijos ir net kriminalistikos populiarinimo veiklų.
Mūsų gimnazistų mintys apie patirtį neregių pasaulyje:
„Apie jausmą būti neregiu galima tik įsivaizduoti, tačiau mes patyrėme tai, ko neįmanoma aprašyti. Eini – nežinai kur, lieti – nežinai ką. Girdi garsus, bet negali suprasti, iš kur jie sklinda. Jauti paviršius, bet negali jų įvardyti. Tamsa tampa ne tik aplinka, bet ir iššūkiu suvokti pasaulį kitaip – per garsą, kvapą, pojūčius. Ir tik tada supranti, kaip daug kas, kas reginčiam atrodo savaime suprantama, iš tikrųjų yra neįkainojama dovana“.
„Patirtis, leidžianti pasinerti į neregių gyvenimą, suteikia unikalią galimybę pajusti, su kokiais iššūkiais jie susiduria kasdien. Svarbiausia, jog tai skatina empatijos jausmą ir padeda suprasti, kokie svarbūs yra kiti žmogaus pojūčiai“.

Sandra Vaišvilienė ir Aistė Daubarienė, projekto koordinatorės, mokytojos