Mėnuo: spalio 2024

„Mokonomika 2024“ – tai kasmet vykstanti didžiausia Lietuvos nuotolinė pamoka, skirta moksleiviams ir mokytojams. Šia edukacine AB „Swedbank“ iniciatyva siekiama sudominti įvairaus amžiaus mokinius. Įvairūs pranešėjai – ekspertai, verslo lyderiai ir mokytojai dalinosi savo žiniomis, patirtimi bei praktiniais patarimais. Pamoka palietė įdomias ir aktualias temas, tokias kaip ekonomika, tvarumas, technologijos, finansinis raštingumas, inovacijos, kūrybiškumas.
Mokonomika prisideda prie UNICEF ir UNESCO rengiamos „Didžiausios pamokos pasaulyje“, kurios tikslas yra kurti inovatyvias švietimo priemones įgyvendinant JT darnaus vystymosi tikslus. „Mokonomiką“ globoja Lietuvos nacionalinė UNESCO komisija, informacinis partneris – LRT.
Mūsų II-IV kl. gimnazistai turėjo galimybę dalyvauti šioje pamokoje ir sužinoti apie robotikos ir dirbtinio intelekto technologijas, kurios formuoja ateities profesijas, mokėsi kaip atpažinti dezinformaciją. Daug dėmesio buvo skirta ES institucijoms.

Merkelio Račkausko gimnazijos komanda „MMRG_Žaliuoja“ Žaliosios odisėjos finale!
Gimnazistai nuotoliniu būdu dalyvavo nacionalinio aplinkosauginio konkurso „Žalioji odisėja 24“ pusfinalyje ir parodė puikias aplinkosaugos žinias!
Mūsų komandos laukia finalas Vilniuje ir, labai tikimės, kelionė į Briuselį!
Šaunuoliai, komanda!
Rasa Pudžiuvytė, II a kl., Adomas Margelis II b kl., Aistrė Bušmaite, II b kl., Emilis Kračus, II a kl., Justas Šiurkus, II f kl., Skaistė Jurkuvėnaitė, II a kl. Toma Čekytė, II c kl. Ugnė Žilinskaitė II a kl. Biologijos mokytoja Lina Vičiulienė

Spalio 21 d. gimnazijoje į psichologės Salvinijos Lukšienės mokymus tėvams „Kaip tinkamai atliepti vaikų poreikius ir su šypsena pasitikti paauglystę?“ susirinko pirmų klasių mokinių tėvai. Šį kartą lektorė kalbėjo apie paauglystės vaivorykštę. Didžiausias dėmesys buvo skiriamas įvairioms situacijoms, į kurias patenka paauglys ir tėvų vaidmeniui paauglio gyvenime. Kartu su Tūkstantmečio mokyklos Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis „Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

Spalio 23 dieną Humanitarų akademijos nariai atitrūko nuo miesto šurmulio ir aplankė Orvidų sodybą. Praeitame amžiuje, dar sovietmečiu, Vilius Orvidas klausydamas savo sielos balso gelbėjo melioracijos naikinamus akmenis: į savo sodybą sutempė įvairiausio dydžio ir formų riedulių. Vaikščiodami akmenų parke pasijautėme lyg pakilę nuo žemės – mintys nurimo, galvos skausmai išnyko, o viduje tvyrojo ramybė. Šie akmenys daug ko regėję – jautėsi jų skleidžiama energija ir istorija. Kiekvienas akmuo savaip ypatingas – viename išskaptuotas Dievo atvaizdas, kitas – paliestas gamtos kūrėjo rankos. Kiekvienas atradome savo prasmę šiuose luito gabalėliuose ir žavėjomės neįprastomis žmogaus galimybėmis. Ši vieta ypatinga – itin įdomi, įtraukianti ir praturtinanti. Turime prisiminti ir didžiuotis, jog savo krašte turėjome tokį šviesuolį, dirbusį kitų labui.

Spalio 23 d. II a, II c ir II d klasių gimnazistai dalyvavo Mažeikių muziejuje vykusioje konferencijoje, skirtoje Lietuvos ginkluoto pasipriešinimo okupacijos 80-mečiui paminėti ir Vietinės rinktinės įkūrėjui, mūsų kraštiečiui, generolui P. Plechavičiui atminti. Lietuvos gyventojų genocido ir rezistencijos tyrimo centro generalinis direktorius dr. A. Bubnys pranešime detaliai išdėstė Vietinės rinktinės sudarymo ir sunaikinimo aplinkybes, apžvelgė Vietinės rinktinės veiklą. Generolo P.Plechavičiaus atminties išsaugojimo labdaros ir paramos fondo vadovė G. Gricienė pranešime konstatavo, kad generolo P. Plechavičiaus veikla nėra tinkamai vertinama. Režisierė R. Sinkevičienė papasakojo apie filmo „1944-ieji. Generolo misija“ kūrimo procesą. Lektorių pranešimai ir filmo peržiūra gimnazistams suteikė daug žinių apie vieną sunkiausių Lietuvos istorijos etapų.

Spalio 22 dieną II d klasės gimnazistams vyko Telšių krizių centro mokymai – Sveikų santykių dirbtuvės. Mokymų tikslas – vykdyti ankstyvąją smurto romantiniuose santykiuose prevenciją.
Dėkojame Telšių krizių centrui už bendradarbiavimą.

Mūsų gimnazija pagaliau tarp 11 Lietuvos mokyklų, atrinktų dalyvauti Europos Komisijos organizuojamame „Juvenes Translatores“ vertimų konkurse.
Visoje Europos Sąjungoje kasmet rengiamas vertimo konkursas, skirtas 17-mečiams vidurinių mokyklų moksleiviams. Jo tikslas – suteikti jaunimui įkvėpimo ir motyvacijos mokytis kalbų. Kiekvienų metų lapkričio mėnesį konkurso dieną daugiau kaip 3 000 paauglių sėda versti kūrybiškai parašyto tekstuko aktualia tema. Verčia iš bet kurios pasirinktos ES oficialiosios kalbos (jų yra 24) į bet kurią iš 23-ų kitų. Kiekvienos šalies mokyklų, pakviestų dalyvauti konkurse, skaičius atitinka tai šaliai Europos Parlamente skirtų vietų skaičių – iš viso atrenkama 720 ES mokyklų. Iš kiekvienos mokyklos gali dalyvauti ne daugiau kaip po penkis moksleivius. Profesionalūs ES institucijų vertėjai įvertina jų triūsą – atrenka po geriausią vertimą iš kiekvienos šalies. 27 moksleiviai laimėtojai – po vieną iš kiekvienos ES valstybės narės – kartu su mokytojais ir tėvais pakviečiami į apdovanojimų ceremoniją Briuselyje.

Spalio 18 d. Kauno IX forto muziejuje vyko moksleivių meninio skaitymo konkursas „Tylios sienos, žodžių paliestos“. Konkursą kasmet organizuoja Kauno IX forto muziejus ir Tarptautinė komisija nacių ir sovietinio okupacinių režimų nusikaltimams Lietuvoje įvertinti. Konkurse dalyvavo ir du grožinės literatūros tekstus skaitė IV c klasės gimnazistė Elzė Galdikaitė.

Trijų etapų projektas „Asmeninių finansų valdymas“ startavo rugsėjo 30 dien1 Jame dalyvavo Sedos Vytauto Mačernio, Mažeikių Gabijos ir Merkelio Račkausko gimnazijų komandos po 5-8 mokinius.
Pirmame etape komandų nariai turėjo surinkti reikiamas lėšas: taupant, skolinantis ir kt. Dalyviai akcentavo, kad tai buvo pati lengviausia užduotis.
II etape, kelionės Talinas-Stokholmas-Tartu metu mūsų laukė gausybė užduočių, kurios sutalpintos į mokinio užrašų sąsiuvinį. Veiklų ir skaičiavimų į valias! Viskas atlikta.
III etapas – ataskaitos. Jos įvertintos puikiai. Netrukus visiems projekto dalyviams bus įteikti sertifikatai, liudijantys, kad geba valdyti savo asmeninius finansus.
Ačiū LJA vadybininkei Jūratei Raudoniūtei už pasitikėjimą, bendrystę, tikėjimą ir linkėjimus.

Spalio 7-11 d. Mažeikių Merkelio Račkausko gimnazijos rusų kalbos mokytoja Rasa Poškutė ir geografijos mokytoja Birutė Gudauskienė dalyvavo Erasmus+ projekte „Darbo stebėjimas“ Slovakijoje.
Mokytojos svečiavosi Rožnavo mieste ir stebėjo ugdymo veiklas Pavla Jozefa Šafarika gimnazijoje. Projekte dalyvavo mokytojai iš įvairių Europos šalių: Tenerifės, Kipro, Suomijos ir Ispanijos. Šis projektas buvo puiki galimybė mokytojoms ne tik patobulinti savo profesinius įgūdžius, bet ir susipažinti su kitų šalių mokymo sistemomis bei susipažinti su šalies kultūra ir tradicijomis.
Erasmus+ projektas „Darbo stebėjimas“ dalyviams buvo kupinas atradimų.
Įspūdžiais dalinasi projekto dalyvės – „Projekto metu turėjome galimybę stebėti integruotas matematikos ir informatikos, istorijos bei CLIL (slovakų-anglų kalba) pamokas. Mokytojai demonstravo gebėjimą derinti skirtingus dalykus, skatinti mokinių bendradarbiavimą grupėse ir efektyviai taikyti informacines technologijas. Stebėdamos integruotas tiksliųjų mokslų pamokas, įsitikinome, kad Slovakijos mokytojai puikiai suderina teoriją su praktika, skatina mokinių aktyvumą ir kūrybiškumą. Ypač įdomios buvo fizikos ir biologijos pamokos, kuriose siejamos su kasdieniu gyvenimu. Stebėta ekonomikos pamoka, kuri buvo dėstoma anglų kalba. Mokytoja išdėstė teorinę dalį, vėliau įtraukė ir mokinius, skatino jų diskusijas ir bendradarbiavimą. Sudomino Civics pamoka, kurios nėra mūsų švietimo sistemoje, pasirodė esanti labai aktuali, integruojanti net kelis skirtingus mokomuosius dalykus tokius kaip etiką, filosofiją ir sveiką gyvenseną.
Taip pat gimnazijoje turėjome galimybę stebėti užsienio kalbos pamokas (italų, anglų, rusų, prancūzų). Mokytojai pasidalijo savo gerąja patirtimi, pristatydami įvairias kalbų mokymo programas, platformas bei aplikacijas. Kai kurios iš jų jau yra gerai žinomos ir plačiai naudojamos pamokose, tačiau buvo ir naujovių, kurios sudomino ir leido kalbų mokymąsi padaryti įdomesnį ir efektyvesnį. Platus kalbų pasirinkimas leidžia kiekvienam mokiniui rasti sau tinkamą užsienio kalbą ir ją sėkmingai mokytis. Šiandieniniame globaliame pasaulyje kalbų mokėjimas užima svarbią vietą. Pertraukų metu turėjome puikią progą pasikalbėti su kolegomis iš kitų šalių apie švietimo sistemas, egzaminus ir studijų galimybes. Šie tarpkultūriniai mainai padėjo mums geriau suprasti skirtingus požiūrius į švietimą, veikos tvarkas bei švietimo įstatymus“.
Džiaugiamės Erasmus+ programa, kuri skatina mokytojų mobilumą ir tarpkultūrinį bendradarbiavimą. Projekto metu suteikta puiki galimybė mokytojams dalintis patirtimi, mokytis vieni iš kitų ir tobulinti savo profesinius įgūdžius. Šis projektas yra puikus pavyzdys, kaip tarptautinis bendradarbiavimas gali prisidėti prie kokybiško švietimo kūrimo.